Å arbeide og undervise kunnskapsbasert
Hvordan kan du bli i stand til å utøve faget på en god måte gjennom å holde deg faglig oppdatert? Hvordan bli mer bevisst det å bruke ulike kunnskapskilder i arbeidet ditt, blant annet hvordan du kan hente fram forskningsbasert kunnskap og anvende den i praksis. Hva ligger i begrepene kunnskapsbasert og forskningsbasert? Her er boka som kan gi inspirasjon, informasjon og en god innføring i hvordan du går fram.
Boka er bygget opp som en arbeidsbok med teori, oppgaver, referanser og tips til videre lesning. Som tittelen sier, er boka skrevet for sykepleiere. Men den kan likevel godt benyttes som arbeidsbok for andre helseprofesjoner. Riktignok er noen eksempler mer typisk for sykepleiefaget, mens andre er mer allmenne. Boka beskriver grundig og klart trinnene som følges i den kunnskapsbaserte prosessen. Denne prosessen er felles på tvers av faggrupper. Hvordan du går fram når du arbeider med de ulike trinnene, er noe av det sentrale som boka formidler. Det gjøres på en pedagogisk og inspirerende måte. Oppgavene som skal løses direkte i boka eller på Internett bidrar til å gi forståelse og innsikt og utvikle ferdigheter til å tilegne deg og anvende kunnskap.
Forfatterne har bakgrunn fra helsefagene sykepleie og fysioterapi. De er forskere, høgskolelektor og professor, med bred erfaring i å undervise om kunnskapsbasert praksis. Bokas målgrupper er klinikere, forskere, studenter og lærere.
Noen av temaene i boka er:
• Hva er kunnskapsbasert sykepleie – i f.t. andre kunnskapsformer?
• Hvordan gå fram i kunnskapsbasert praksis?
• Spørsmålsformulering – søke etter kunnskap
• Tolke/vurdere forskning, anvendelse av forskningsbasert kunnskap
• Om retningslinjer og prosedyrer
• Formidle og undervise kunnskapsbaser
Boka har med litt bakgrunnsstoff om forskningsmetode og sentrale begreper, men er ikke ment som innføring i forskningsmetode. Den har nyttige sjekklister for kritisk å vurdere forskningsartikler. Dessuten finner du en «test deg selv»-del som er et fint pedagogisk grep.
Boka har en god layout og er lett å finne fram i. Det hadde vært ønskelig med et stikkordsregister, til gjengjeld finnes en ordliste på norsk og engelsk med utvalgte ord og uttrykk du kan støte på når du leser artikler.
Boka vurderer jeg til å være aktuell, av høy faglig kvalitet og jeg anbefaler den for ergoterapeuter og ergoterapeutstudenter. Den bidrar med kunnskap som er relevant for ulike helsefaggrupper både innen undervisning, klinisk arbeid og forskning. Her finnes en god guide og inspirator for å få mer innsikt i og ferdigheter til å søke kunnskap.
Unni Sveen
Ergoterapeut, forsker ved Ullevål universitetssykehus og førsteamanuensis ved Høgskolen i Oslo